高一下学期物理教学计划 高一物理课程下学期教学计划-九游会ag

时间:2022-05-05 17:54:36 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的高一下学期物理教学计划 高一物理课程下学期教学计划,供大家参考。

高一下学期物理教学计划 高一物理课程下学期教学计划

第1篇:高一物理课程下学期教学计划

一、指导思想

以新课程改革为契机,以新教材为突破口,面向全体学生,以学生为主体,进一步认清当前教育形势,结合高一年级特点,优化教学方式,培养学生自主学习的能力。关注情感、态度、价值观的目标达成,重视学生个*发展。运用先进教育理论,从学生实际出发,采用多元化的评价方式,促进学生不断发展。

二、学情分析

本学期本人任教高一xxx、xxx班的物理教学,根据上学期的期末质量检测成绩分析,学生基础普遍比较薄弱,对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好,学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高,普遍认为物理难学,部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识,在教学中激发学生的兴趣,激发学生的学习积极*。

必修2是共同必修模块的第二部分,大部分内容是必修1模块的综合或运用,也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高,在教学过程中不宜太难,要以新课程的理念转换教学的难度与重点。本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律,并能在解题中有所运用。在平时的练习,注重学业水平测试的要求来进行教学。

三、具体计划。

1、一如既往的做好集体备课,发挥集体的智慧,取长补短,整体提高。及时做好每次测验的质量分析,并针对教学中存在的问题提出教学整改措施。年轻教师要多学习,多钻研,多听课,力争在大幅度提高自己的教育教学水平的同时,发挥好教学生力*的作用。

2、使听课、评课常态化。认真学习教研组内公开课老师的课,并多进行组内相互听课,每周至少一次进行听课评课,以相互学习,相互借鉴,也可及时发现问题,及时调整。

3、本学期仍然要放慢进度,教学内容方面,只安排完成必修二。由于大部分学生仍然基础薄弱,学习习惯仍然没有很好的养成,又没有分文理科,学生仍然需要应付九门课程,所以综合各方面情况,仍以放慢进度为宜,至于后续课程的按时、保质完成,再觅良策。

4、为了达成目标和计划,本学期要真正做到降低难度,减少内容,加强训练,反复记忆,尤其在课堂上,要真正落实先学后教、精讲多练的原则。要提高上课和作业的效率。

5、在学生管理上,一如既往的管细、管严,尤其关键学生、关键时段的管理。深入教室,深入学生,增加亲和力,多找学生谈心,从多方面给学生以鼓励和帮助。要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈*的练习。作业有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。有必要时候要进行家访。

6.尽量多做实验,多让学生做实验,激发学生兴趣,增加其感*认识,加深理解;

7.提高学生的学习效率,加强作业管理:

①精心设计作业,针对学生差异分层设计。既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻*。

②要求书写工整,卷面整洁,解题规范。

 

第2篇:八年级物理下学期课程教学计划

一、基本情况分析:

本人所任教的班级,通过上期期末统考成绩和上课情况来看,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极*不高,需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究*的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极*,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。

二、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;
坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;
不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

三、教改措施:

在新课程的指导下,改变传统的教学模式,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标:

1、知识与技能

a.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰*与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

b.具有初步的实验*作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

c.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法:

a.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要*,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

e.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。

f.能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观:

a.能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与*,对大自然有亲近,热爱*相处的情感。

b.具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

d.养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

e.有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要*,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

f.有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

五、具体措施:

1、鼓励科学探究的教学

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

2、帮助学生尽快步入自主*学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,因此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

六、课时计划:

第六章:电压电阻     6课时

第七章:欧姆定律     6课时

第八章:电功率     6课时

第九章:电与磁     7课时

第十章:信息的传递    4课时

 

第3篇:八年级物理下学期课程教学计划范文

一、基本情况分析:

本人所任教的班级,通过上期期末统考成绩和上课情况来看,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极*不高,需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究*的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极*,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。只有在师生的共同努力下,才能达到预期的目的。

二、指导思想:

全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;
坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;
不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

三、教改措施:

在新课程的指导下,改变传统的教学模式,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标:

1、知识与技能

a.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰*与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

b.具有初步的实验*作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

c.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法:

a.经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

b.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

c.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

d.通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要*,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

e.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。

f.能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观:

a.能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与*,对大自然有亲近,热爱*相处的情感。

b.具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c.在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

d.养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

e.有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要*,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

f.有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

五、具体措施:

1、鼓励科学探究的教学

鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。

2、帮助学生尽快步入自主*学习的轨道。

在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

3、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,因此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进行教学。

六、课时计划:略

 

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