对于班主任工作，很多人都觉得头疼，特别是农村孩子，他们的良好思想品行不是一朝一夕形成的，而是在日常生活中不断的熏陶才能形成。因此，班主任工作任重而道远，作为众多班主任中的一员，我既感到荣幸又深感任务的艰巨，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱，正所谓“爱之深、责之切”，我将从以下几个方面谈谈我做班主任工作的体会。
一、加强日常行为规范的培养
对于农村小学生来说，养成良好生学习和生活习惯很重要，因此要经常对学生进行教育和训练，不管做什么都要严格要求学生。长期以来，我针对班上学生的实际情况，利用一切有意义的活动对学生进行良好的习惯培养。其实，不管是高年级还是低年级学生，都应该从最基本的做起，比如学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书本做到手到、眼到、口到、心到；做作业时，提醒学生改正不良姿势；当学生起来发言时，则要求他们站站正，两眼平视前方，神态自然大方，并且说话声音要响亮，吐词要清楚，等等。还要要求学生学会聆听，要求他们听别人说话时，听清楚说话的内容，记在心中。这些看似简单的事情，实际上对学生良好习惯养成有一定的促进作用。经过一个学期的培养，现在我们班的学生在课堂上的读书写字等的姿势已逐步养成，自控能力也提高了很多，课堂秩序有了明显好转。
二、为人师表，表率在先
班主任工作是塑造学生灵魂的工作，因此班主任是创设良好的班级环境引路人，是全面提高学生素质、陶冶学生情操，以及培养德、智、体、美、劳的全面发展的领导者，在班级工作中有着举足轻重的地位和作用。在整个教育教学活动中，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本让学生学习的书，因此要想规范学生的行为，首先要规范自己的行为，要想提高学生的素质，首先要提高自身的素质，即在教育教学工作中要真正做到为人师表。作为一名班主任，在实际工作中，凡是要求学生做到的，自己要先做到。比如，要求学生要讲文明礼貌，自己先做到尊重每一位学生的人格，不挖苦讽刺学生；教育他们热爱劳动，自己就要和学生一起打扫环境卫生和教室的卫生；教育学生搞好团结，自己就要先和同事搞好关系。总之，不管做什么，都要身先士卒，这样自己的一言一行才会形成一种无声的教育理念。在21世纪的今天，在处处讲素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立好自身的形象，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者和引路人。
三、培养正确的班级舆论氛围
正确的班级舆论是一种巨大的无形的教育力量，对每个学生都有约束、感染、熏陶、激励的作用。班级舆论对学生的成长有着不可替代的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对生活中的一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，对小事不屑一顾，如放学后班班通没有关、窗户和门没有关就走了，大白天不关心班上的灯关不关等。针对这种情况，我组织开展了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的班级辩论活动，对该不该管小事进行了辩论，还列举了身边发生的小事造成的危害等，最后得出结论：如果我们不去理会发生在我们身边的小事，这些小事可能会造成不良的后果。另外，对做得好的學生我们要及时鼓励。经过一个学期的努力，我有这样的体会：有了正确的舆论和良好的班风，就会有一种无形的力量支撑着整个班集体前行，这种力量是一种潜移默化的教育力量。
2016年的秋季学期，我的大部分时间都是和学生在一起度过的，这个学期，觉得日子过得好快，虽然每天我都很忙碌，但我很开心。其实大家都知道，教育教学的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的身心健康优化发展。作为班主任的我们，更应该伸出双手，拿出我们全部的爱，倾注在学生的身上，让学生走出人生中最重要的一步，使基础教育的德育得以升华。