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摘要:校园文化网络的发展,为学校德育工作的开展提供了一个良好的平台。探索以校园文化网络为载体的德育工作,是摆在我们面前的一个新课题,它能使学校的德育在更先进、更有效的互动环境中进行。本文立足于学校德育工作,分析如何利用校园文化网络实施德育工作。
关键词:校园网络;德育;途径
学校德育工作事关青少年学生健康成长,事关未来公民道德素质的提高。以往学校德育工作,主要通过课堂教学、班主任工作、年级活动、班级活动、共青团活动、学生会活动、课外活动、生活劳动和其他社会实践、学校管理和校园文化环境等途径实施。随着知识经济的迅猛发展和网络时代的巨大冲击,仅仅囿于原来的途径显然是不完善的,也是非常落后的。为此,湖南省衡山县岳云中学秉承以人为本,德育为首的宗旨,针对网络时代中学生思想特点,不断创新工作思路,研究探讨在校园文化网络环境下德育工作的新途径和新方法,形成了鲜明的德育工作特色,推动了学校全面、持续、健康发展。
一、构建校园文化网络
20世纪末,学校就在互联网上建立了学校网址(),那个时候还只是一个门户网站。随着校园网络的不断完善和校园文化建设的不断丰富和发展,又增加了百年校庆网和校园文化网,下设部门、年级组、教研组、班级、学生社团和学生个人网页。校园文化网主要是以网络为载体,整合优秀的校园文化资源,并将校园文化的一些鲜活的内容及时上传到校园网上,让校园网络成为校园文化快捷的传播媒介。再通过校园网络与校园文化建设的研究,让两者互相促进、激活创新,促进学生人文精神的养成。(具体构建如图)
为了充分利用校园文化网络平台,学校建立健全学校网络教育管理中心。
该中心具体负责培训教师和学生如何掌握网络操作技术,怎样安全上网,如何增强网络免疫力;掌握基本的网络发布、传送、获取信息的原理与技术;帮助学生增强安全上网意识,提高学生正确分辨、判断和选择信息的能力;发挥教师的指导作用,因势利导,帮助学生树立健康的上网意识,培养健康的上网人格。
为了保障网站的纯洁性,学校购置了蓝眼睛信息过滤软件,监控、过滤、消除可能侵入学校网的消极信息,防患于未然。并在此基础上利用现代手段,为学生提供全面、完整的信息服务,使网络最大限度地发挥积极作用。
二、利用文化网络开展德育活动
1.开设“网上论坛”
开设“网上论坛”是为了让学生自由讨论热点问题、新人新事等。论坛可以由老师发起,也可以由学生发起。讨论主要以学生为主,老师也可以参与,但主要是作积极的引导。学校曾开设了“从身边的小事做起,培养学生的集体主义精神”“发扬自豪感培养责任感”“给头脑插上翅膀——提高孩子的想象力”“继承革命传统,发扬爱国主义精神”“克服嫉妒心理 学会尊重他人”“培养学生健康的审美观”“让奉献精神遍地开花”“以传统美德规范学生”等论坛,从学生在网上发表的文章可以看出,学生在爱国主义、集体主义、自信心、自豪感、想象力、审美观、尊重他人、乐于奉献、正确对待传统美德等方面的认识的确非同一般。学生也通过这些“网上论坛”,纠正了一些错误认识,全面提高了自身的思想道德素质。
2.建立电子刊物
近10年来,学校形成了一个很好的传统,即每年编辑印刷四本书:学生优秀习作集《甘泉园》、学生自选美文集《紫云亭》、教师优秀论文集《岳云论丛》、国旗下讲话集《润物无声》。以前只是纸质文本,自从校园文化网站建立后,便转化成电子文稿,创建电子刊物,不但可以让学生下载保存,也可以让学生进行在线阅读。同时,网站不定期向学生推荐优美的文章和一些优秀的文化网站,以丰富他们的文化生活。
3.结合班团活动,在网站上进行励志活动
(1)通过在校园网查阅资料,收集、整理中外名人逸事,利用班团队会时间,举办网上讲座和故事会,重温名人的人生历程,用名人的人格魅力去感染自己,学习名人的高贵品格,树立远大的志向,坚定克服困难的信心,以“有志者,事竟成”的精神面对学习,面对人生。例如,学校曾邀请“感动中国十大人物”的洪战辉和李丽来校作报告。之前,学生能通过校园文化网站查阅他们的感人事迹,之后,学生又在“论坛”上发表自己的感想,从而真正达到了励志的目的。
(2)通过校园网阅读名言名句,反复揣摩,领会其内涵和精髓,使其成为指引人生道路的警句和座右铭。许多学生通过校园网收集大量的名言名句,相互交流,精心抄录,汇集成册,爱不释手,让它伴随自己迈进人生的门槛,受益匪浅。
4.开展“网风”“网德”教育
针对中学生网络道德缺失以及个别学生沉迷网络等现象,校园文化网站发起过两次讨论。一次是就“在互联网上,没有人知道你是一条狗”进行讨论,另一次是就“贾君鹏,你妈妈叫你回家吃饭了”谈谈感想。通过讨论,学生大都明白,网络世界虽然是自由的,没有监管的,可以随心所欲的,但无论如何不能失却人的道德与尊严,总不能让人说成是一条狗;在网络这个虚拟的世界里虽说可以尽情遨游,但也不能没有节制,不能因为这个虚拟而丢掉了实实在在的我们赖以生存的亲情和友情。这样,有效地提高了学生对网络的自律和抗诱惑能力,加强了网风网德的教育。
5.观看电影、动画
学校文化网站设有优秀影片、动画片视频点播平台,让那些优秀的影片、动画片随时都可以点播,供学生欣赏。学校每个班都配备了多媒体设备,每个教室都联至互联网。每个星期六晚上,都是学生看电影时间。在平时我们充分利用校园网络资源,播放一些爱国主义影片,对学生进行如“爱家乡”“爱学校”“学伟人”“学革命先烈”等方面的教育;播放一些安全、禁毒、法制、防震救护的影片,对学生进行各种知识的普及,学会处理紧急情况的救护本领。
为了让电影教育更充分发挥德育作用,教师们均认真做到对学生的影前“序”教育、影后“续”教育。每次看电影前,老师们都要挤时间对学生进行各方面的教育,尤其是对影片的思想性进行观前指导,使学生有目的地去观看电影,而不是去消遣和纯娱乐。学生在观看电影中,思想认识上占据主导,主动积极地接受教育,而不是处于被动状态。学生观看电影后,老师们有效地抓住时机,结合电影的思想性、艺术性对学生进行影后“续”教育。每场电影观后,要求学生均写好影后心得日记或“观后感”,老师及时批阅、加以指导。学生也可以在网上发表评论和感想。这不仅提高了学生的写作水平,而且把影片中的思想教育性更深入地根植于学生的思想意识之中,把影片中的教育性在学生的意识领域中转化为个体的意识自觉行为,使之更加健康、全面地发展。
6.创作电子作品
学校组织学生尝试一些专题性的电子作品创作,以增加网络德育主体的参与力度。如创作电子宣传画,创建班级网页和个人网页,建立班级博客和个人博客等。许多从学校毕业的大学生都在自己的qq空间里发表了自己制作的“大哉岳云”幻灯片,其效果不亚于专业水平。
三、扩充电视台、家校通、广播站等网络,实施德育工作
广义上讲,校园电视台、家校通平台、校园广播站都属于校园文化网络,虽说其载体各有侧重,但它们都能与互联网连接,绝非以前的“独线孤网”。因此,现在的电视台、家校通、广播站是一种功能的扩充和功用的兼容,有效地利用,比以前更能收到教育的效果。
1.电视台
学校有“岳云电视台”,由两个老师和几个学生负责,开设“时事新闻”“谈天说地”等栏目,每晚晚自习前播放。学生是积极上进的,他们关心时事,对时事新闻也有自己的看法。一方面,通过“时事新闻”培养学生关心国家大事,另一方面通过“谈天说地”,让学生叙说自己的看法,培养关注现实、了解社会的思想习性。
同时,充分利用电视台资源,结合重大时事,开展爱国主义教育。例如我们抓住2008年奥运会在中国北京举行为契机,进行爱国主义教育,开展了以“喜迎奥运”为主题的系列活动。其中一项重要内容就是利用校园网组织全体学生观看电视片《百年奥运》《新中国的奥运冠军》。学生们看了以后都能形象、生动、具体地感受到“更快、更高、更强”的奥运精神,纷纷表示要好好学习、好好锻炼,长大后为国争光。
2.家校交流平台
(1)为了实现家、校的交流沟通,学校与移动公司建立了“家校通”系统。它能较好地把学校、家庭和社会三者联系起来。通过手机短信,可使家长知道教师当天布置的各科作业,便于家长的督促;学生家长可通过手机短信平台了解其子女在学校的表现和学习成绩等;还可以参与学校管理。
(2)网络交流平台。为了实现家长、教师、学生之间的有效沟通,校园文化网站开辟了“家校论坛”,分为学生、教师、家长三个版面。学生版面设有“开心工厂”“学习交流”等栏目。“开心工厂”可对学生进行心理辅导,学生有什么困惑、难题、疑问等都可以在这里倾述,学校设有专门的心理辅导教师进行解答和沟通;“学习交流”主要是学生与学生之间的学习交流空间。教师版面主要是分学科、分年级,便于教师之间交流以及与学生和家长之间的交流,实行“在线答疑”。家长版面主要是给家长与学生、教师、学校联系提供一个平台,设立“家庭教育”“家校之桥”“社区活动”等栏目,通过这个平台,家长能及时了解学生在校表现,教师也能及时了解学生的家庭教育情况,家长也可与自己的孩子进行沟通。家长对教师、班级、学校的工作能及时反馈,为学校的发展出谋划策。
3.校园广播平台
学校广播系统覆盖面广,包括教学区、运动区、生活区。广播时间主要是每天放学后到晚自习前(本校是寄宿学校)以及晚自习课间。“校园之声”广播电台开辟了“新闻摘要”“校园快报”“连心桥”“春上秋下”“点歌祝福”等栏目,让学生及时了解国内外时事动态和学校近期发生的大事,表扬师生优秀典型,促进师生间情感交流,创建和谐校园。
校园文化网络是一个广阔的空间,也是实施德育工作的广阔天地。校园文化网络中的媒体既可以单一使用,也可交互使用。如在“5·12”大地震的日子里,我们发起了“情系灾区共渡难关”的主题活动。在教师的指导下,学生登陆各网点,了解地震灾区的情况。同时,学生写了很多这方面的稿子,通过筛选后在校园广播中广播,把爱与同情、责任与义务的种子悄悄播进学生的心田。
只要我们充分利用网络资源,勇于改革,大胆创新,相信学校德育工作一定能够开展得更加富有成效。